Premier ouvrage de la série Les Savoirs proposée par les éditions Ex æquo, il paraissait utile que ce fût un livre qui expose aux lecteurs ce que représente la lecture, comment elle sollicite les circuits complexes de notre cerveau. Lire est un plaisir presque addictif pour certains, une montagne ennuyeuse à franchir pour d’autres. Mais dans tous les cas, lire fait appel à la vue, aux mécanismes cérébraux de l’attention, à ceux du plaisir ou du rejet, et de toute façon, la lecture laisse une trace parfois indélébile dans nos neurones.
Mais dans notre monde où nous mettons tout en œuvre pour que la lecture et l’écriture soient accessibles à tous, nous, les neurophysiologistes, nous travaillons à redonner la vue à ceux qui pour des raisons traumatiques ou pathologiques ne peuvent pas ou ne peuvent plus lire
Les techniques médicales, la microélectronique et les nanomatériaux permettent aujourd’hui de redonner un contact avec le monde à des aveugles, et réciproquement, alors, nous avons voulu que cet ouvrage, avec un peu de détails, informe les lecteurs sur ce qui se passe dans le cerveau lors de la lecture. Nous avons également rappelé les principaux troubles de la lecture connus et les méthodes mises en œuvre pour permettre l’accès aux livres pour tous.
François Math est Professeur Émérite à l’Université de Lorraine. Il a enseigné les neurosciences, la neurologie et la neurophysiologie aux médecins, mais aussi aux psychologues, aux futurs éducateurs spécialisés, ou encore aux futurs agrégés. Il a été en sus responsable d’équipes de recherches. Professeur Invité à l’Université de Yale, (1994-1995) au Neurosurgery, Yale Children Hospital, il s’est alors intéressé aux problèmes neurologiques des autistes et à la valorisation de leur capacité d’insertion. À son retour en France, il a été conseiller scientifique et médical de deux associations régionales de réinsertion des autistes : L’AIR et la maison du XXIe siècle. Il a été neuro-clinicien au CHUR de Nancy, et responsable régional de l’insertion professionnelle des étudiants docteurs des universités.
